农发行浙江省分行:新增200亿元以上贷款服务农业

发稿时间:2020年08月04日 12:39

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    2月22日,在乌兹别克斯坦塔什干国家历史博物馆,参观者在中乌联合考古成果展上拍摄文物。

    中乌联合考古成果展22日在乌兹别克斯坦首都塔什干国家历史博物馆开幕。陈列厅内摆放了大小80件中乌联合考古队在撒马尔罕市附近的萨扎干遗址和拜松市附近的拉巴特遗址发掘的文物,吸引众多当地人驻足观看。

    公元前2世纪,古代月氏人在匈奴的持续军事打击下,残部被迫西迁。汉武帝派张骞出使西域寻找大月氏共击匈奴,最终开辟了从中国通往西域的丝绸之路。但长期以来月氏的考古学文化遗存没有得到确认,月氏与大夏(巴克特里亚)、贵霜、粟特等古代国家和人群的关系也难以定论。

    2月22日,在乌兹别克斯坦塔什干国家历史博物馆,参观者在中乌联合考古成果展上观看文物。

    为了寻找古代月氏人的考古学文化,中乌两国考古学家自2009年起在乌境内西天山地区开展联合考古调查、发掘与研究。2018年6月,中乌联合考古队在乌举行工作会议,对考古阶段性成果进行了汇报和研讨。

    西北大学丝绸之路研究院首席考古学家王建新说,这次展出的陶瓷、装饰品等文物都是中乌联合考古工作取得的阶段性成果,这些文物初步确认了古代康居和古代月氏的考古学文化遗存,考古成果丰富了对古丝绸之路文化遗产的认知。

    乌兹别克斯坦科学院考古研究所高级研究员贝克穆拉多夫说,“一带一路”倡议的重要任务就是恢复沿线各国之间的经济和文化联系,乌中联合考古将进一步加强两国人民之间人文交流,为乌中友谊作出新的贡献。

    (原标题:中乌联合考古成果展亮相塔什干)

    近日,一款“写字机器人”引发热议。它可以模仿孩子笔迹抄课文、抄生字,“高效优质”地完成学校布置的作业。出人意料的是,家长们对此非但不反感,反而对“哪里才能买得到”产生了更大的兴趣。

    “‘写字机器人’的大热,折射出的是当前教育领域教师与家长角色错位的问题。有些教师把家长当成了家庭教师,采用机械化抄写的手段,将本应由自己完成的教育活动转嫁给家长。”

    从人们消费“写字机器人”的热情来看,抄写作业早已是学生和家长都头疼的事情。尽管近年来中小学减负工作卓有成效,但很多学生依旧被淹没在题山卷海中。如果孩子只是单纯地忙于解题、学习知识,相信家长们并不会有太多意见。但现实问题是,许多孩子宝贵的时间被浪费在重复、机械式的抄写之中,自然会让家长们心疼,从而寻求其他解决方案。

    不过,把“写字机器人”当做解决方案,教师、家长甚至学生应该都觉得有些拧巴。教师布置抄写作业,本意是巩固知识点;家长则容易抱怨自己白花了一笔钱——教师为什么一定要留抄写若干遍的作业呢?

    抄写本身是一种非常正常的教学手段。俗话说:好记性不如烂笔头,抄写对于强化记忆、提升学习能力有着不可小觑的作用,在新课标中,许多科目都将抄写列为练习题目。但前提是,抄写需适度、适量。在教育实践中,罚抄十遍、百遍式的课后作业屡屡见诸报端,自然会引起家长们的吐槽。

    其实,教育学界的多名学者撰写过论文,证明抄写应在2—3遍为宜。在合理的范畴之内,抄写有利于提升学生的学习水平。但何以抄写十遍、百遍的家庭作业依然在中小学生中屡见不鲜呢?主要原因还是在于对分数的追求。学生考试成绩的提升,受课堂效率、课后学习时间、家庭教育及学习习惯等因素影响,利用作业延长课后学习该科目的时间,执行起来最容易、可控,可以在短期内快速提升学生该科目成绩。

    “写字机器人”的大热,折射出的是当前教育领域教师与家长角色错位的问题。有些教师把家长当成了家庭教师,通过家长“保姆式”陪同,采用机械化抄写的手段,将本应由自己完成的教育活动转嫁给家长。这样虽然减轻了教师的负担,延长了学习时间,但本质上弊大于利。

    其实,《义务教育语文课程标准》已经给抄写作业指明了正确的方向,即提倡多读多写,改变机械、粗糙、繁琐的作业方式……抄写要基于学生的理解,基于学生的学习需求。这就要求教师们进一步苦练内功,提升课堂效率及教育教学活动水平。教师当好教育者,家长回归监督者,才能共同完成对学生的教育工作。

  

来源:administrator  责编:热播